Book contents
- Frontmatter
- Contents
- Dedication
- Agradecimientos
- Introducción
- Conjugando el Bildungsroman en femenino en el marco de las literaturas mexicana y chicana escritas por mujeres
- La configuración de la identidad
- La dialéctica entre la ‘historia normativa’ y las ‘contrahistorias’ de formación: Bildung y anti-Bildung
- La interacción entre el yo y la comunidad femenina
- ‘Inconclusiones’: hacia nuevas articulaciones de las mexicanidades femeninas
- Obras citadas
- Índice
Conjugando el Bildungsroman en femenino en el marco de las literaturas mexicana y chicana escritas por mujeres
Published online by Cambridge University Press: 05 October 2013
- Frontmatter
- Contents
- Dedication
- Agradecimientos
- Introducción
- Conjugando el Bildungsroman en femenino en el marco de las literaturas mexicana y chicana escritas por mujeres
- La configuración de la identidad
- La dialéctica entre la ‘historia normativa’ y las ‘contrahistorias’ de formación: Bildung y anti-Bildung
- La interacción entre el yo y la comunidad femenina
- ‘Inconclusiones’: hacia nuevas articulaciones de las mexicanidades femeninas
- Obras citadas
- Índice
Summary
El estudio comparativo del corpus textual objeto de análisis precisa de la construcción de unos pilares teóricos y comparativos firmes que sustenten el análisis posterior. El primer paso de dicha construcción se dará de la mano de la perspectiva teórica proporcionada por el género del Bildungsroman desde el horizonte de la crítica literaria feminista con el fin de obtener un marco común desde el cual encauzar el análisis de un cuerpo textual heterogéneo. A continuación, se situará la discusión en el marco del pensamiento contemporáneo en torno al concepto teórico de sujeto femenino y su trascendental contribución a la reformulación de la política de la identidad. De este plano teórico general se pasará a explorar comparativamente la relación entre las configuraciones históricas de las literaturas mexicana y chicana y los contextos de producción en que se ubican los Bildungsromane boullosianos y cisnerianos como fundamento para el examen y comprensión de la relación entre las articulaciones de subjetividad e identidad femeninas y de desarrollo formuladas por una y otra autora, tal y como se expondrá a lo largo de los capítulos analíticos posteriores.
Del Bildungsroman a los Bildungsromane femeninos
La fundamentación teórica que sostiene este trabajo comparativo exige, como paso inicial, la justificación de las categorías de análisis utilizadas, esto es, Bildungsromane femeninos y la noción implícita de sujeto femenino. Partiendo de la concepción de género literario como herramienta interpretativa y heurística, se propone a continuación un viaje teórico en tres estadios sucesivos que nos llevará del Bildungsroman a los Bildungsromane femeninos.
- Type
- Chapter
- Information
- Los Bildungsromane Femeninos de Carmen Boullosa y Sandra CisnerosMexicanidades, fronteras, puentes, pp. 11 - 55Publisher: Boydell & BrewerPrint publication year: 2012