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The Development And Applications Of Augmented And Virtual Reality Technology In Spine Surgery Training: A Systematic Review
Published online by Cambridge University Press: 28 April 2023
Abstract:
The COVID-19 pandemic has accelerated the growing global interest in the role of augmented and virtual reality in surgical training. While this technology grows at a rapid rate, its efficacy remains unclear. To that end, we offer a systematic review of the literature summarizing the role of virtual and augmented reality on spine surgery training.
A systematic review of the literature was conducted on May 13th, 2022. PubMed, Web of Science, Medline, and Embase were reviewed for relevant studies. Studies from both orthopedic and neurosurgical spine programs were considered. There were no restrictions placed on the type of study, virtual/augmented reality modality, nor type of procedure. Qualitative data analysis was performed, and all studies were assigned a Medical Education Research Study Quality Instrument (MERSQI) score.
The initial review identified 6752 studies, of which 16 were deemed relevant and included in the final review, examining a total of nine unique augmented/virtual reality systems. These studies had a moderate methodological quality with a MERSQI score of 12.1 + 1.8; most studies were conducted at single-center institutions, and unclear response rates. Statistical pooling of the data was limited by the heterogeneity of the study designs.
This review examined the applications of augmented and virtual reality systems for training residents in various spine procedures. As this technology continues to advance, higher-quality, multi-center, and long-term studies are required to further the adaptation of VR/AR technologies in spine surgery training programs.
Résumé :
Le développement et les applications des technologies de la réalité augmentée et de la réalité virtuelle dans la formation destinée à la chirurgie de la colonne vertébrale : une revue systématique.
La pandémie de COVID-19 a accéléré l’intérêt mondial croissant pour le rôle des technologies de la réalité augmentée et de la réalité virtuelle dans la formation chirurgicale. Bien que ces technologies se développent rapidement, leur efficacité reste incertaine. À cet égard, nous voulons proposer ici une revue systématique de littérature résumant le rôle de ces technologies dans la formation dédiée à la chirurgie de la colonne vertébrale.
Une analyse systématique de la littérature a été réalisée le 13 mai 2022. Les bases de données PubMed, Web of Science, Medline et Embase ont ainsi été examinées à la recherche d’études pertinentes. Seules des études provenant de programmes orthopédiques et neurochirurgicaux de la colonne vertébrale ont été prises en compte. Précisons qu’aucune restriction n’a été imposée quant aux types d’étude, aux modalités de réalité virtuelle ou augmentée ou aux types de procédure adoptée. Enfin, une analyse qualitative de données a été effectuée et toutes les études retenues ont reçu un score « MERSQI » (Medical Education Research Study Quality Instrument).
Un examen initial a permis d’identifier 6752 études, dont 16 ont été jugées pertinentes et incluses dans notre analyse finale. Au total, cela a représenté neuf systèmes uniques de réalité augmentée ou virtuelle. La qualité méthodologique de ces études s’est révélée moyenne, leur score MERSQI étant de 12,1 + 1,8. À noter que la plupart de ces études ont été menées dans des établissements monocentrique dont les taux de réponse ne sont pas clairs. Le regroupement statistique (statistical pooling) des données a été limité par l’hétérogénéité des modèles d’étude.
Cette analyse s’est penchée sur les applications des technologies de la réalité augmentée ou virtuelle destinées à former des résidents quant aux diverses procédures chirurgicales de la colonne vertébrale. Comme ces technologies continuent de progresser, des études de meilleure qualité, multicentriques et à long terme sont nécessaires pour approfondir leur adaptation aux programmes de formation à la chirurgie de la colonne vertébrale.
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- Original Article
- Information
- Copyright
- © The Author(s), 2023. Published by Cambridge University Press on behalf of Canadian Neurological Sciences Federation
References
- 3
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