Hostname: page-component-8448b6f56d-xtgtn Total loading time: 0 Render date: 2024-04-24T04:49:36.314Z Has data issue: false hasContentIssue false

Ingresos y capital humano: El caso de Buenos Aires a mediados del siglo XIX

Published online by Cambridge University Press:  28 April 2010

Carlos Newland
Affiliation:
Universidad Carlos III
Maria Jesus San Segundo
Affiliation:
Universidad Carlos III

Abstract

In this paper a sample which gives information on males from Buenos Aires in 1852 is used to estimate earnings equations. Some of these empirical results deserve special attention. No statistical correlation is found between salaries and literacy, but there is a significant correlation between capital owners and literacy. These results are interpreted using human capital theory. Then, they are compared with similar studies for other countries in the same period.

Resumen

En este trabajo se efectúa una contrastación de la teoría del capital humano, utilizando para ello una muestra correspondiente a la ciudad de Buenos Aires en 1852. Este es uno de los raros casos en que para el siglo XIX se ha obtenido la información necesaria para construir ecuaciones de ingresos. Entre las conclusiones del análisis destaca la ausencia de una relación entre salarios y alfabetización. En cambio, para los propietarios se observa una relación significativa entre educación y rentas.

Estos resultados son interpretados y comparados con los obtenidos en estudios referidos a otras regiones de la misma época.

Type
Articulos
Copyright
Copyright © Instituto Figuerola de Historia y Ciencias Sociales, Universidad Carlos III de Madrid 1992

Access options

Get access to the full version of this content by using one of the access options below. (Log in options will check for institutional or personal access. Content may require purchase if you do not have access.)

References

BIBLIOGRAFIA

Becker, G. S. (1964): Human Capital, New York.Google Scholar
Field, A. (1976): «Educational Expansion in Mid-Nineteenth-Century Massachusetts: Human-Capital Formation or Structural Reinforcement?» Harvard Educational Review, vol. 46, no. 4, pp. 521–52.CrossRefGoogle Scholar
Graff, H. (1987): The Legacies of Literacy-Continuities and Contradictions in Western Culture and Society, Boomington.Google Scholar
Griliches, Z. (1977): «Estimating the Returns to Schooling: Some Econometric Problems», Econometrica, vol. 45, no. 1, pp. 122.CrossRefGoogle Scholar
Heckman, J. J., y Holtz, V. J. (1986): «An Investigation of the Labor Market Earnings of Panamian Males: Evaluating the Sources of Inequality», The journal of Human Resources, vol. 21, no. 4, pp. 507542.CrossRefGoogle Scholar
Hortelano, B. (1936): Memorias, Madrid.Google Scholar
Lattes, A., y Poczter, R. (1968): «Muestra del censo de población de la ciudad de Buenos Aires de 1855», Documentos de Trabajo-Instituto Di Telia, no. 54.Google Scholar
Lynch, J. (1986): «The River Plate Republic from independence to the Paraguayan War», en Bethell, Leslie ed. The Cambridge History of Latin America, Cambridge, iii, pp. 615676.Google Scholar
Mincer, J. (1974): Schooling, Experience and Earnings, New York.Google Scholar
Mitch, D. (1990): «Education and economic growth: another axiom of indispensability? From human capital to human capabilities», en: Tortella, G., ed. Education and economic development since the Industrial Revolution, Valencia, Publicacions de la Generalität Valenciana, pp. 2941.Google Scholar
Newland, C. (1992): Buenos Aires no es Pampa-La educación elemental porteño 1820–1860, Buenos Aires, Grupo Editor Latinoamericano.Google Scholar
Nicholas, S. J., y Nicholas, J. M. (1992): «Male Literacy, “Deskilling”, and the Industrial Revolution», Journal of Interdisciplinary History, vol. xxiii, no. 1, pp. 118.CrossRefGoogle Scholar
Psacharopoulos, G. (1985): «The Returns to Education: A Further International Update and Implications», The journal of Human Resources, vol. 20, no. 4, pp. 583604.CrossRefGoogle Scholar
Raed, J. M., ed. (1980): Cartas Inéditas de Rosas-Roxasy Patrón, Buenos Aires.Google Scholar
Rosen, S. (1977): «Human Capital: A Survey of Empirical Research», en Ehrenberg, R., ed., Research in Labor Economics, vol. 1, pp. 339.Google Scholar
Sabato, H. (1985): «La formación del mercado de trabajo en Buenos Aires, 1850–1890», Desarrollo Económico, vol. 24, no. 96, pp. 561592.CrossRefGoogle Scholar
Sabato, H. (1989): Capitalismo y Ganadería en Buenos Aires: la fiebre del lanar 1850–1890, Buenos Aires.Google Scholar
Sáenz Quesada, M. (1982): El Estado Rebelde, Buenos Aires.Google Scholar
Sanderson, M. (1972): «Literacy and social mobility in the Industrial Revolution in England», Past and Present, vol. 56, pp. 75104.CrossRefGoogle Scholar
Sarmiento, D. F. (19481956): Obras Completas, 52 vol., Buenos Aires.Google Scholar
Schofield, R. S. (1973): «Dimensions of Illiteracy, 1750–1850», Explorations in Economic History, vol. 10, pp. 437454.CrossRefGoogle Scholar
Tedesco, J. (1982): Educación y Sociedad en la Argentina (1880–1900), Buenos Aires.Google Scholar
Vicuña Mackena, B. (1936): La Argentina en el año 1855, Buenos Aires.Google Scholar
Willis, R. J., y Rosen, S. (1979): «Education and Self-Selection», Journal of Political Economy, vol. 87, no. 5 (octubre), pp. S7–S36.CrossRefGoogle Scholar