Hostname: page-component-77c89778f8-m8s7h Total loading time: 0 Render date: 2024-07-17T09:23:59.071Z Has data issue: false hasContentIssue false

Writing and Formal Operations: A Case Study among the Vai1

Published online by Cambridge University Press:  23 January 2012

Extract

The Islamic brotherhoods common in North Africa take a variety of forms south of the Sahara, but even at the very fringes of Muslim, penetration the great orders such as the Qaddiriyya have a part to play in the lives of the believers. One function they have is to bring adherents back to what members of the order see as the essential tenets of the faith, to purge practice of the inevitable compromises made with local ‘pagan’ cults, and to increase the solidarity of the congregation of the faithful.

Résumé

L'ÉCRITURE ET LES OPÉRATIONS FORMELLES: ÉTUDE DE CAS CHEZ LES VAI

Les Vai du Libéria sont exceptionnels en Afrique dans la mesure qu'ils ont inventé leur propre systèmé d'écriture. Certains ont acquis la connaissance de l'écriture anglaise par la scolarisation, et aussi, par leur conversion à l'Islam, de l'écriture arabe. Un de ces convertis fut Ansumana Sonie, un adepte de la confrérie Tijani. Lui et deux de ses condisciples fondèrent une association dite Malodi. De telles associations réunissent les cotisations, aussi bien pour fêter la naissance du Prophéte que pour prêter une aide financière aux funérailles de leurs membres.

Ansumana Sonie, en tant que président de cette association, garda plusieurs carnets en langue Vai. Le premier lui servit pour faire la comptabilité de son propre commerce, mais aussi pour fournir une chronologie des évènements principaux de sa vie familiale. Dans un autre, il garda la constitution de l'association. Ensuite se trouvent plusieurs listes des membres de l'association et de leurs cotisations respectives. Ces listes, rédigées périodiquement, montrent une évolution nette de la façon dont Ansumana Sonie utilisa l'écriture pour réorganiser les informations pertinentes. Enfin, il nota successivement dans deux carnets la comptabilité de l'association.

En examinant ces carnets, nous prêtons une attention particulière aux aspects qui démontrent les opérations de caractère spécifiquement ‘graphiques’ et qui éclairent les conséquences de la transition de la technologie orale à la technologie écrite pour l'enregistrement et la manipulation de l'information. Dans ce but, les textes recopiés et recodés sont d'une importance capitale en montrant la réorganisation successive de l'information écrite. Us complétent les résultats des expériences psychologiques sur la classification et la manipulation des propriétés statiques des objets, en situant les données dans des contextes à la fois plus vastes et plus ‘naturels’.

Type
Research Article
Copyright
Copyright © International African Institute 1977

Access options

Get access to the full version of this content by using one of the access options below. (Log in options will check for institutional or personal access. Content may require purchase if you do not have access.)

References

REFERENCES

Cole, M. and Scribner, S. 1974 Culture and Thought. New York: Wiley and Sons.Google Scholar
Goody, J. R. 1977 ‘Mémoire et apprentissage dans les sociétés avec et sans écriture: latransmission du Bagre,’ L'Homme 17.Google Scholar
Goody, J.forthcoming, R.. ‘What's in a list? in The Domestication of the Savage Mind. Cambridge:University Press.Google Scholar
Goody, J. R. and I. P., Watt 1963The consequences of literacy,’ in Comparative Studies in Society and History 5: 304–45.CrossRefGoogle Scholar
Koelle, S. W. 1854 Outline of a Grammar of the Vai language, together with a Vai-English vocabulary and an account ofthe... Vai mode of syllabic writing. London: C.M.H.Google Scholar
Luria, A. R. 1976 Cognitive Development. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.Google Scholar
Olson, D. R. 1975 Review of Towards a Literate Society, Carroll, J. B. and Chall, J. (eds),Proceedings of the National Academy of Education 2: 109–78.Google Scholar
Scribner, S. 1969 ‘Cognitive consequences of literacy.’ Albert Einstein College of Medicine (mimeo).Google Scholar
Scribner, S. and Cole, M. 1974Research program on Vai literacy and its cognitive consequences,’ IACCP Cross-Cultural Psychology Newsletter, 8(5):24.Google Scholar
Scribner, S. and Cole, M. 1976 Literacy as Practice and Social Milieu. Paper presented at International Congress of Psychology, Paris.Google Scholar
Trimingham, J. S. 1959 Islam in West Africa. Oxford: Clarendon Press.Google Scholar