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EDUCATIONAL DISPARITIES IN COLOMBIA 1904-58: NEW EVIDENCE FROM A REGIONAL LEVEL APPROACH

  • María José Fuentes-Vásquez (a1)

Abstract

Regional economic differences in Colombia have persisted over time. The present study seeks to contribute to the debate on the territorial differences of the country through the identification of patterns of low coverage in both primary and secondary education between 1904 and 1958. The results, coinciding with other studies on income, show a tendency towards the formation of an educational cluster in the centre of the country and the existence of a human capital trap in the periphery. The results also suggest that there is a high correlation between fiscal capacity and enrolment rates. Finally, it can also be observed that territories with the highest enrolment rates are associated with high urban enrolment rates during the process of country-wide urbanisation.

Las diferencias económicas regionales en Colombia han persistido en el tiempo. El presente trabajo busca contribuir al debate sobre las diferencias territoriales y la persistencia de la pobreza a partir de la identificación de patrones de baja cobertura educativa entre 1904 y 1958, tanto en la educación primaria como secundaria. Los resultados, tal y como se observa en otros estudios sobre ingresos, muestran una tendencia hacia la formación de un cluster educativo en el centro del país y la existencia de una trampa de capital humano en la periferia. Los resultados también sugieren que existe una alta correlación entre la capacidad presupuestaria y las tasas de matriculación. Finalmente, también se puede observar que los territorios con las tasas más altas de matriculación se correlacionan con las tasas más altas de matriculación urbana durante del proceso de urbanización en todo país.

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Department of Economic History. mfuentva11@alumnes.ub.edu

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